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关于高校实现“三全育人"的思考

美术教育系教师:崔夺

2021-03-27

      党的十八大以来,以习近平总书记为核心的党中央高度重视教育工作,特别是2018年党中央召开新时代第一次全国教育大会,强调教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务,为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务,切实做到为党育人、为国育才,为威尼斯人登录网址做好新时代教育改革发展指明了前进方向。同时,教育部在《关于开展“三全育人”综合改革试点工作的通知》中提出要求,高校要坚持育人导向,全面统筹各领域、各环节、各方面的育人资源和育人力量,推动知识传授、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念教育的结合,使思想政治工作贯通学科体系、教学体系、教材体系、管理体系,把威尼斯人登录网址的特色和优势转化为培养社会主义建设者和接班人的能力。

  高校如何把工作重心和目标放到育人效果上;如何使工作更好地适应和满足学生成长诉求、时代发展要求、社会进步需要;如何担当“为党育人、为国育才”使命,着力实现“三全育人”,威尼斯人登录网址有以下几点思考。

  一、实现“三全育人”,必须做到人人育人,使育人工作更有温度

  人人育人,是指全员育人。学生接受教育的空间、渠道和养分,高校每个岗位、每一名教职工除了自己的本职工作之外,对大学生也有育人的责任,应该积极参与到大学生思想政治教育中来,最大限度地发挥自身的潜力,同时改变以前独立工作、平行工作的局面,协同合作,只有当班主任教师、辅导员、行政人员乃至教辅人员等,都发挥教书育人、管理育人、服务育人的功能,建立思想政治教育职能互补的网络,达到全员力量的整合,才能实现“全员育人”。关于教书育人,教书育人属于课程类途径,习近平总书记在全国思想政治工作会议上强调,要利用好课堂这个主渠道。学生获取知识的途径很多,但是课堂学习更具有基础性和系统性。高校要履行好人才培养的职责,首先教师要回归课堂、用足用好课堂。把思想政治工作贯穿教育教学全过程,其实质就是把思想政治工作渗透到教育教学的各个方面,将思想政治工作和教育教学有机地统一起来,最终达到知识学习与价值引领的目的。所有的课堂都有育人功能,要把做人做事的基本道理、把社会主义核心价值观的要求、把实现中华民族伟大复兴的理想和责任融入各类课程教学之中,使各类课程每个课堂同向同行,增强学生的政治认同、思想认同、情感认同。要淘汰“水课”,要打造培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维、教学形式要体现先进性和互动性,学习结果要呈现探究性和个性化的“金课”。在教书育人环节威尼斯人登录网址要着力打造“金课”当好“人师”。

  管理育人。管理育人是通过合理的、人性化的方式把严格的管理要求落实到位。做好管理育人,要配齐专职思政工作队伍,落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,严格按照总体上师生比不低于1: 200的比例设置专制辅导员岗位,足额配备到位。按照师生比不低于1: 3000的比例配备心理健康教育教师,专职开展心理健康教育工作。落实专职辅导员、心理健康教育教师职务、职级、职称并行管理办法,职称评聘应更加注重考察工作业绩和育人实效。要加强干部和教师队伍建设,对于思想政治不正确或是有违师德师风或者学术不端的教师行为,及时纠正。要建立管理育人制度体系,根据中共中央国务院31号文件精神和《普通高等学校学生管理规定》,及时修订学生管理规定及相关实施办法。对于管理制度的落实,要一切从严,坚决按照规章制度的去执行,讲校风,抓学风,将制度落实和日常教学结合起来。教师也要坚决执行学校的校纪校规,言传身教,将严谨治学等优良品质传给学生,创造良好的校园生态。

  关于服务育人。服务育人是根据学生的成长成才需要,在育人过程中提供有效的保障。是把解决实际问题和解决思想问题结合起来,积极帮助学生解决学生生活中的各类问题,在帮助学生、爱护学生、服务学生的过程中育人。做好服务育人,要抓好重点领域的服务。一是学习服务。加大学业预警,积极开展学情分析与学业发展研究,探索对学生学业的精准帮扶;二是生活服务。改善学生宿舍的环境,完善配套设施、及时升级,制定文明宿舍建设实施办法,开展文明宿舍创建行动,组织文明宿舍检查评比,完善学生区多媒体信息发布系统,加强对学生党建、卫生、安全、学风管理。三是就业服务。为学生提供心理、技术等多方面的就业指导以及提供丰富的就业信息。

  二、实现“三全育人”,必须做到时时育人,使育人工作更有深度

  时时育人,是指全过程育人。育人是一项系统而长期的工程,绝非一朝一夕可以完成,高校应到坚持以学生为本,一切从学生的实际需要出发,将学生的成才作为工作的出发点和落脚点,将德育教育贯穿学生成长成才全过程,实现全程育人。同时,要根据学生的身心发展规律以及在不同阶段的特点,实施不同的教育,抓好学生成长的关键点。刚入校的学生,刚刚从高中转入大学学习,对他们来说,大学的生活是新鲜的,对一年级的学生要以“全人教育”为指导,着重开展多种形式的启蒙教育;二年级、三年级专业课忙起来,这个阶锻尼斯人登录网址辛⒅境刹沤逃⑷娣⒄寡刂剩欢杂诒弦的昙堆唇呦蛏缁幔那榧痹辏飧鍪焙蛞怀鼋饩鼍鸵的烟猓佳⒕鸵敌判摹

  除此以外,高校要重视和加强第二课堂建设,重视实践育人。要加强实践教学整体设计,加大实践教学投人,大力推动与行业部门、企业共同建设实践教育基地,切实加强实习过程管理,突出学生自主学习、探究学习,适应经济社会快速发展对人才培养的新要求;要深化实践育人体系和实践教学资源建设构筑贯通课内课外,与生产实际结合,与科研项目结合,与社会需求结合的、面向全体学生的、贯穿育人全过程的、开放创新实践教学体系;要规划实习实践教学;整合优化实验课程;提供创新研学途径,提供全体学生能充分参与的“做、学、研”途径。

  三、实现“三全育人”,必须做到处处育人,使育人工作更有力度

  处处育人,是指全方位育人。马克思说过:“人创造了环境,同样环境也创造人。“环境具有警示、熏陶、导向、感化与辅助的作用。”高校工作存在一定的分工,学生在校时间也会分成课内、课外,但作为受教育者,学生是一个完整的人,学生的成长也是一个完整的过程,因而育人工作应该成为有机统一的整体。学生在学校每一个所到之处,都有育人功能,良好的环境有助于学生对道德规范的认同内化。

  要做到处处育人,就要重视提升育人的“软环境”,突出发展精神文化和行为文化。如大力开展融思想性、知识性、趣味性与一体的,丰富多彩的校园文化生活,帮助学生提高自信心,强化人际沟通技能;加强校风、学风和班风的建设,形成积极向上的校风、进取踏实的学风和自然宽和的班风,使学生的校园生活充满价值感、满足感和幸福感;要加强对大学生社团的组织领导,站在对学生发展负责的高度,提供宏观引导,完善社团制度,保障社团良好运行,与党团组织、学生有机协调,取长补短,协调好第一课堂与社团活动的关系,实现寓教于乐,促进社团“三全育人”辅助功能的发挥;加大网络育人的优势,通过扩大教育内容、通过微博、微信、QQ空间和学生互动,随时掌握学生的学习、生活和思想动态,同时通过这些媒体工具构建网络教学资源库,建立师生互动平台。

  要做到处处育人,高校还要紧紧围绕大学生全面发展这个目标,以德育为先,实现“五育”并举和互相融合。2019年10月8日,教育部发布的《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》指出:合理增加学生阅读量和体育锻炼时间,以适当方式纳入考核成绩。要加强学生体育课考核,不能达到《国家学生体质健康标准》合格要求者不能毕业。因此,要重视在德智体美劳各个环节加大“课程思政”建设力度,探索劳动教育进课堂,进宿舍,进教室,通过“课程思政”平台,结合德育、智育、美育、体育和劳动教育,打造思政课程、综合素质课程和专业课程“三位一体”的课程体系,形成纵向贯通和横向联通处处育人的格局。

  人,既是教育的出发点,也是其最终的归宿。“育人”是“三全育人”模式的核心,以“育人为核心”实际上也体现了教育以人为本的理念。无论是全程育人还是全方位育人,出发点和落脚点都在“育人”。高校要立足树立结果思维模式,改变被动完成岗位工作的任务模式,进一步树立“以学生为中心”的思想,要始终把思想政治教育贯穿人才培养全过程,从大处、高处着眼,从实处、细处着手,构建纵横贯通的“三全育人”体系,推动解决一批关系学生成长成才的难点问题。

 
 
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